共享歷史法/大環境掃描-過去到現在的演變



在進行未來思考前,想理解一下大腦的思考方式,人們在思考一件事時,會進入大腦尋找腦中的不同主題資料夾,打開後看到既有認知的知識庫,在進行思考的產出。


簡單說思考是將「內容」放入「思考模式」中,產出各式各樣的「成果」。


當我們在思考未來時,如果不了解那個領域的知識,你將沒有內容可以放進思考模式當中,內容從哪裡來?從歷史資料而來,所以了解未來前,先了解我們是如何走到現在,當我們看到歷史到現在的重要發展事件,就會對此主題有關鍵的認識,自然就更能夠做出下一個關鍵判斷。

未來學的共享歷史(或稱時間軸)能夠在短時間研究中,有效率的對一個主題有較全面的理解,甚至能看出專家所沒看到的關聯性,適用於社會變遷研究、智庫產業研究、故事創作的田野調查(非科幻類也行)、城市與建築設計、工業產品設計、行銷策略分析、管理策略分析。以下將介紹此方法。


共享歷史/時間軸

未來學家時常遊走多個領域,快速了解某專業是很重要的事,共享歷史就是常用的方法,與其他未來學方法一樣,可以一個人進行此思考,也可以數個人一起進行,人數4到6人的效果最好。初學學者可根據以下步驟分解歷史,還能將自身盲點補齊。


階段一:界定主題

設定要探索的主題,並設定判斷未來的時間點。要判斷未來__年後的發展,建議往前推2到3倍的時間,這樣才能看清楚事件的變動幅度。如果是基於對現在的研究,那往前50年便可看出過去是如何變成現在的樣貌。


階段一:界定主題


階段二:尋找關鍵事件

尋找此主題在歷史上的關鍵事件,關鍵事件的意思是改變未來的事件,或是改變當時的未來的事件。這個關鍵事件需要動詞,常常會有人寫「101」,但是應該要寫「101蓋好」,不然沒有人知道101是什麼意思。


階段二:尋找關鍵事件


階段三:STEEP分解

如果只用一條主歷史線通常會相當錯綜複雜,這時就可以分類整理事件的脈絡,會用STEEP區分,S社會、T科技、E經濟、E環境、P政治。有時候會根據需求增加娛樂、教育、價值觀等面向。

階段三:STEEP分解


階段四:分類關鍵事件

如果遇到在很多面向都可以放的事件時,可以根據自己的標準貼在某一個類別的時間上。

階段四:分類關鍵事件


階段五:補齊各面向

當事件排好,會發現某幾條線的事件比較少,就可以知道思維的缺乏某些面相,這也就是盲點,這時就會知道該補哪些面向。



階段五:補齊各面向


結束歷史歸納及探索後,回看整個歷史脈動,觀察事件與事件之間的關,最重要的是看出事件演變的速度有多快,或是有多慢,之後不論是展開田野調查、量化分析、未來規劃、甚至是創作都有很大的助益。如果要繼續探索未來,在共享歷史結束後,建議可以使用「浮現議題分析」。如果要進行規劃與新設計,則可以直接開始「設計思考」的5步驟。

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